Bitácora reflexiva digital

Políticas de evaluación El trabajo de los y las docentes    Considerando las diversas reformas que se han implementado, con el objetivo de lograr una mayor eficiencias en las capacidades y desempeño por parte de los y las profesionales de la educación, teniendo presente una serie de criterios evaluativos, se logra reflejar y categorizar a los docentes. Aquellas categorizaciones, los y las ponen en un estatus, por decirlo de una manera concreta, entre buenos docentes o regulares profesionales, por otra parte, las evaluaciones obligatorios en establecimientos educaciones son tomadas de manera individual.                              En cierta forma, estas políticas de evaluación se implementan con un fin claro, permitir que los profesores que tengan ciertas falencias en sus conocimientos o en relación al marco de la buena enseñanza, puedan mejorar, realizar una verdadera contribución y buen trabajo, para ...

Reformas   Desarrollo de los profesionales de la educación  Las reformas, cambios que benefician a la educación con un fin de entregar una mejor calidad a los estudiantes, con ello, se abordan una serie de transformaciones en la estructura y así conducir a la carrera  docente a una posición profesional.   A raíz de lo mencionado, es interesante recalcar como ha ido evolucionado el reconocimiento de los profesionales de la educación, puesto que el progreso realizado en las reformas reconocen las capacidades, conocimientos, y experiencias que presentan los y las profesoras. Así mismo, con el fin de progresar como profesionales, existen tramos en los cuales los y las docentes se posicionan, con el fin de evaluar aquellas herramientas y estrategias ejercidas en el ámbito educacional.  Aquellos tramos consideran las evaluaciones que se les realizan a los y las profesoras, con el fin de medir el desempeño pedagógicos y con ello, los saberes de las disciplina...

Estándares de la profesión docente Marcos de la buena enseñanza Difícil es habla de educación sin mencionar las practicas pedagogía que deben realizar los y las docentes, por ello, es necesario considerar el marco de la buena enseñanza , aquello que se relaciona profundamente con el desempeño de la formación inicial y posteriormente, en la formación en servicio, considerando los conocimientos propios de la disciplina que ejercen y el saber didáctico, con el fin de desarrollar un aprendizaje de calidad para los y las estudiantes.     Formación inicial Formación en servicio En un principio, se va adquiriendo unas serie de habilidades y conocimientos que generan en un futuro un mejor trabajo en temas de enseñanza y aprendizajes, considerando el buen desempeño y los estándares pedagógicos, ya utilizados en la formación en servicio Por ende, no cabe duda que se requieren de estrategias, técnicas, conocimientos, habilidades y disposiciones para lograr realizar un buen ejercici...